Le laboratoire ABCs s’intéresse au développement cérébral, cognitif et social des enfants et cherche à mieux comprendre les commotions cérébrales et les traumatismes crânio-cérébraux. Également, il s’investit dans le développement d’outils d’évaluation et d’intervention reliés à ces expertises.
Apprentissage
Étudier l’apprentissage et le développement des habiletés cognitives et du comportement.
Bilan
Comprendre le profil cérébral, cognitif et social des jeunes.
Commotions
Documenter l’impact des commotions cérébrales au cours du développement.
Socialisation
Évaluer et optimiser les habiletés sociales, telles que la théorie de l’esprit, l’empathie et le raisonnement moral.
Nous utilisons plusieurs méthodes et outils dans nos projets
Outils pour documenter les processus cognitifs (mémoire, attention, fonctions exécutives, langage) et socio-cognitifs (reconnaissance d’affects, théorie de l’esprit, empathie, raisonnement moral)
Outil de mesure du suivi du regard
Jeux de société, interactifs ou vidéo qui intègrent de manière ludique une intention pédagogique
Technique de neuroimagerie pour visualiser la structure et la fonction du cerveau
Technologies informatiques permettant de créer et présenter des environnements virtuels immersifs
Applications et outils numériques pour évaluer les habiletés cognitives et sociales
Histoire des femmes au Québec : Miriam Beauchamp à l’honneur
Soutenances de thèse : Dominique Dupont et Frédérique Morasse, nouvelles docteures en neuropsychologie clinique
Commotions cérébrales : 6,5 M$ pour mieux comprendre l’impact à toutes les étapes de la vie
Présentations au 3ème congrès annuel du réseau canadien des commotions
Université de Montréal
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(514) 343-6111 poste 36027
Centre de recherche du CHU Sainte-Justine
3175 chemin de la Côte Sainte-Catherine Local A.17.101 Montréal (Québec) H3T 1C5
(514) 345-4931, poste 5316
